Проект для ардуино. Электронный замок по RFID карточке

На сегодняшний день технологии RFID используют очень часто. Это и контроль за продукцией в магазинах (наклейки с RFID метками), и карточки контроля пассажиров в транспорте (электронные проездные билеты), а также системы контроля доступа (например, домофон). Мы же решили создать электронную систему, которая будет отпирать замок по электронному ключу (RFID карте) и располагаться в тумбочке для защиты от маленьких детей.

Как появилась идея? У меня есть маленький брат, которому два года. Я заметил, что ему очень нравится, особенно в его возрасте, узнавать что-то новое, играть с предметами, которые иногда даже опасны для его здоровья, например различные таблетки и лекарства или мои школьные принадлежности. И мы решили с моим другом Димой смастерить необычную тумбочку, но в качестве замка использовать RFID – модуль для микроконтроллера arduino.

Таким образом целью проекта является разработать систему доступа по RFID – карточкам для защиты от маленьких детей.

Практические работы в 7 классе

Практические работы

Использование облачных технологий для построения индивидуальных образовательных маршрутов учащихся по предмету «информатика»

В соответствии с требованиями ФГОС в нашей школе ведётся большая работа по созданию информационной образовательной среды как условия  интеграции базового и дополнительного образования, способствующей раскрытию индивидуальных способностей каждого ребёнка, проявлению их интересов, склонностей, профессиональных предпочтений, формированию субъектной позиции.

Рис. 1 Модель индивидуального образовательного маршрута

На основе информационной образовательной среды,  создана модель индивидуального образовательного маршрута по каждому предмету.

 Индивидуальный образовательный маршрут  – персональный путь реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании.

Личностный потенциал ученика – это совокупность его способностей: познавательных, творческих, коммуникативных.

Создание индивидуального образовательного маршрута осуществляется за счёт интеграции базового и дополнительного образования,  образовательного и воспитательного процесса, учебного и каникулярного времени

В соответствии с этой моделью на уроках и внеурочной деятельности по информатике происходит построение индивидуальных образовательных маршрутов с использованием инновационных информационных технологий, одной из которых является облачная технология.

Понятие «облачная технология»  обрело свою популярность сравнительно недавно, а самое интересное, использовалось нами уже достаточно давно. Регистрируя адрес своей первой электронной почты мы, сами того не подозревая, становились пользователями облачных сервисов. Термин «облачные сервисы» (англ.- сloud сomputing) применим для любых сервисов, которые предоставляются через сеть Интернет